Reforma liceum ogólnokształcącego

[wierzch]

Interesujący głos na temat stanu polskiego szkolnictwa.

[firewall]

może i interesujący. Ale wydaje mi się, że żyję w równoległym świecie do tej piszącej osoby. Wnioski i wgląd w historię oświaty ostatnich kilkudziesięciu lat są całkowicie odmienne od moich spostrzeżeń. Akurat zapatrywanie się na amerykański system nie jest najszczęśliwszy dla Polski.

[amalfi]

Trzymam kciuki za gimnazjalistów. Trzy dni sprawdzianu przed nimi.

 

Z oferty rekrutacyjnej liceów wynika, że niewiele się zmieniło jeśli chodzi o kryteria przyjmowania do szkoły. Wbrew temu, co się mówiło, to już od pierwszej klasy trzeba się zdeklarować odnośnie profilu.

[perm]

Interesujący głos na temat stanu polskiego szkolnictwa.

Z paroma rzeczami można się nie zgodzić ale generalnie tak to mniej więcej wygląda. Autor jednak zapomniał o najważniejszym - finansach. Nakłady na polskie szkolnictwo sa po prostu wielokrotnie niższe niż w USA czy jakimkolwiek kraju tzw Europy zachodniej. Z tego wynikają bezpośrednio wszelkie problemy naszego szkolnictwa.

[EZS]

w sumie komentarze (autor, autor alt) są ciekawsze od samego tekstu, który jest dość tendencyjny.

Szkoda, że u nas wszystko musi być podlane ideologią, choć na oko napisane jest mądrze i ze znajomoscią tematu.

 

Ja bym dodała jeszcze jedno- zunifikowana matura zamiast egzaminów na studia jest bardzo dobrym pomysłem. Piszę to pamiętając horror zdawania najpierw matury a potem egzaminu na studia, które na medycynę nie miały z sobą wiele wspólnego. System ocen był inny, człowiek się uczył w szkole do matury a testów na korkach. To było chore.

[amalfi]

Znowu jakieś wątpliwości. Czy nie może być normalnie od początku do końca?

 

http://fakty.interia.pl/polska/news/komunikat-cke-w-zwiazku-z-bledem-w-egzaminie,1789170

[jola_krzysiek]

Czy nie może być normalnie od początku do końca?

Ach, amalfi. Przecież to właśnie jest w naszej rzeczywistosci normalnie.

[amalfi]

Ach, amalfi. Przecież to właśnie jest w naszej rzeczywistosci normalnie.

 

W sumie to masz rację. Powinnam sie dziwić w przypadku braku wątpliwości.

[piootr468]

Obecne reformy tylko pogarszają to co jest

[malka]

Znowu jakieś wątpliwości. Czy nie może być normalnie od początku do końca?

 

http://fakty.interia.pl/polska/news/komunikat-cke-w-zwiazku-z-bledem-w-egzaminie,1789170

 

ale o co chodzi,z czego afera ???

[EZS]

że pytanie źle ułożone?

Zdarza się w najlepszym towarzystwie. W tym roku w egzaminie na specjalizację anulowali 2 pytania, bo zdający wykazali, że są błędnie sformułowane. Niech się dzieciaki przezwyczajają

[malka]

ale właśnie ja nie widzę błędu w tym pytaniu.

Pamiętam natomiast "aferę" na UJcie, gdy skaner do sprawdzania testów źle zaprogramowano i odwalili całą masę ludzi, jak się okazało z najwyższymi wynikami - grubsza sprawa ....

[amalfi]

Tu nie chodzi, czy błąd jest, czy go nie ma, chociaż moim zdaniem pytania powinny być przemyślane do ostatniej literki, ale o sam fakt powstania wątpliwości, knucia i udowodniania istnienia bądź nie błędu.

[malka]

Jak się kogoś chce walnąć to kij się zawsze znajdzie...

[EZS]

podobno błąd jest. Znaczy nie było w poleceniu wyraźnie napisane, czy jest jedna odpowiedź czy więcej. I to jest niedopuszczalne, i bardzo mnie zdenerwowała rano wypowiedź pani z CK, że może być więcej niż jedna odpowiedź i to jest OK. Owszem, może, ale nawet na studiach takiego numeru nie próbowali, zawsze zaznaczali, że jest to test wielokrotnego wyboru lub nie i polecenie sugerowało "wybierz odpowiedź" lub "wybierz odpowiedzi". W przypadku gimnazjum takie numery są niedopuszczalne i to był błąd i powinni grzecznie przeprosić i anulować pytanie a nie iść w zaparte!!!

[amalfi]

No właśnie ja też doczytałam o co chodzi. Podobno jedno z poleceń z części biologicznej też było źle skonstruowane, ale nie wiem o które dokładnie chodzi. Koleżanka mi mówiła, że nauczyciele ze szkoły, gdzie pracuje tak komentowali.

[amalfi]

Jeśli chodzi o polski, to mowa o zadaniu nr 6. Polecenie sugeruje, że tylko jedna odpowiedź jest fałszywa. Można również zrozumieć, żeby zaznaczyć wszystkie fałszywe. Ale moim zdaniem powinno być jasno napisane w liczbie mnogiej.

 

http://img.interia.pl/wiadomosci/nimg/z/s/Arkusz_egzaminu_jezyk_5740817.pdf

[amalfi]

No i wstęp - instrukcja rozwiązywania testu sugeruje, że jest to test jednokrotnego wyboru.

[amalfi]

Tu test między innymi z biologii:

 

http://cdnp.gazeta.pl/im/6/11612/m11612426,PRZYRODNICZE.pdf

 

Może chodzi o pytanie nr 3 z łańcuchem pokarmowym? Bo podane są trzy zwierzaki, a schemat jest czteroelementowy? Chyba, że pierwsze ogniwo jest tożsame z ostatnim? Ale chyba nie, bo mysz nie je żadnego z pozostałych, a chrząszcze też myszy nie jedzą.

Młoda mi wczoraj mówiła, że jakieś pytanie "było głupie", ale nie rozwijałam tematu, bo nie miałam czasu, a i Młoda nie była chętna do roztrząsania, więc nie wiem o które chodzi.

Edytowane 26 Kwietnia 2012 przez amalfi

[amalfi]

W odpowiedziach jest, że mysz to II, a chrząszcze to IV. Czyli I to pokarm myszy, a III to pchły.