Komentarze do dziennika Truskawek

[nitubaga]

No niee... ze szkołą wyszło, że nie wyszło..

 

Dlatego "morduje" rysunkami moje włąsne rodzone dziecka

 

A i powiem Wam, ze ikea ma świetne framastry za 8 zyla 12 kolorów

[wiolasz]

No nie, ale belfer to belfer to w człowieku siedzi na zawsze już :D

[wiolasz]

No niee... ze szkołą wyszło, że nie wyszło..

 

Dlatego "morduje" rysunkami moje włąsne rodzone dziecka

 

A i powiem Wam, ze ikea ma świetne framastry za 8 zyla 12 kolorów

 

a wiem, też korzystamy tylko nam już się zużyły a do Ikea daleko troche

[nitubaga]

No ja własnie zaczynam odkrywać serię przyborów szkolnych i powiem szczerze, ze kredki i framastry można polecić śmiało. I papier kolorowy do rysowania i prac urodzinowo-artystycznych nasze dekoracje z Macka urodzin jeszcze wisza

 

Ani balony nie chcą pęknąć, a śmieszne wycinanki fajnie nam robią na nastrój i wszystko jeszcze wisi ale chyba na 1.11 wyleci to na strych, niech w bawialni robi wystrój wtedy chyba porobimy ghosts, i pumpkins, i witches on brooms

[malgos2]

No ja chodzilam do szkoly dwujezycznej, wiec "pojawily sie" juz jakis czas temu.

 

Wiolka tak, wlasnie o tym tez myslalam, ale zapomnialam, gdzie sie podpisy zmienia.

[emiranda]

Małgoś do podstawowej dwujęzycznej ???? W Gdyni oprócz amerykańskiej nie ma dwujęzycznej podstawowej

 

Gimnazjum i liceum no i MYP i IB

[malgos2]

Nie no, do liceum of course, ale teraz juz jest podstawowka i gimnazjum tez w Krakowie. No i system byl inny, wiec do liceum chodzilam 5 lat. Wbrew pozorom wcale nauka nie jest az taka duzo trudniejsza, pierwszy rok jest straszny, ale potem jak juz sie zaczyna snic w obcym jezyku to zaczyna byc dobrze. Wczesniej mialam ang. w podstawowce na dosc wysokim poziomie, nasz nauczyciel robil darmowe lekcje dodatkowe, na ktore chodzilam tylko ja i moja owczesna milosc - ludzie nie chcieli chodzic na darmowe, w zasadzie prywatne lekcje. :jawdrop:Nie zaczynalam wcale jakos mega wczesnie - regularna nauke w V klasie i nie przegralam zycia. Moj eks zaczal sie uczyc w wieku 30 lat, nigdy nie jest za pozno.

 

I Wiola, to nie jest prawda, ze dziecko musi w jakims kraju mieszkac zeby sie jezyka nauczyc, to taka wymowka fajna. Ja bylam po raz pierwszy w Irlandii przez 6 tygodni w wieku 20 lat i gdybym wtedy nie mowila juz dosc dobrze to bylabym tam w swoim wlasnym swiecie, bo jak dochodzi akcent, slang itd, to mozna sie po prostu zamknac w sobie i wiem, ze wiele dzieci w obcym kraju wlasnie tak robi.

[emiranda]

od kiedy do licum chodziło sie piec lat, no moze do zawodowego ????

[malgos2]

No ja chodzilam 5 lat, bo w dwujezycznych jest klasa zerowa.

[wiolasz]

Małgoś, trudno dwudziestolatkę nazwać dzieckiem

Pisałyśmy o przedszkolakach i dzieciach w podstawówce i takie dzieci miałam na myśli.

Co do wyjazdów za granicę, znam naprawdę wiele rodzin, które wyjechały z Polski i jakoś ich dzieci- są w róznym wieku- nie mają problemów z dostosowaniem się, im młodsze tym lepiej im to idzie..

 

Co do języka obcego w moich czasach, to w takiej pipidówce jak ja mieszkałam, mimo ze wtedy miasto wojewódzkie, pierwsze szkoły jezykoweprywatne pojawiły sie dopiero jak kończyłam liceum...a poziom w szkole państwowej to była tragedia...W liceum na ang. dostawały się dzieci ludzi liczących się w urzędach i po znajomści, my sierotki tylko rosyjski i niemiecki, który traktowany był po macoszemu, do dziś znam dzień dobry tylko a miałam wiecznie 5 :D

 

A dziś mieszkam w wiekszym mieście, szukałam podstawówki dla córy dwujęzycznej- jedna jest prywatna sióstr jakiśtam...dostać się tam to cały wywiad o rodzinie do 3 pokolenia gimnazjum też mają, ale chyba odeszła mi ochota tam dziecko posyłać.. państwowe gimnazjum też jest dwujęzyczne jedno, ale ....pierwszeństwo mają dzieci z okręgu, reszta wg najlepszych ocen...no i pozostaje prywatnie...a mówią ze w Polsce edukacja jest bezpłatna..

[malgos2]

Nie no, wlasnie mowie, ze dopiero jak mialam 20 lat to znalazlam sie w anglojezycznym kraju. I ja tego problemu nie znam teoretycznie tylko na co dzien mam do czynienia z dziecmi emigrantow i opowiadaja mi jak to bylo kiedy znalezli sie w obcym kraju, na przyklad bedac w przedszkolu. Jasne, ze po jakims czasie zaczynaja sie dogadywac, ale wtedy pojawia sie problem zanikania ojczystego jezyka. I chyba nie chcesz powiedziec, ze jedynym sposobem na nauke jezyka jest wyjechanie do kraju, w ktorym sie nim posluguja, bo niedlugo wszyscy musielibysmy do Chin sie wyprowadzic.

 

No i siostry to chyba po lacinie moga mowic jedynie. Ciekawe jakie otrzepiny robia.

[wiolasz]

Uważam, ze najlepiej uczyć się jezyka bedąc w obcym kraju. NIe ze wszyscy mają wyjeżdżać aby sie go uczyć, ale z drugiej strony po co sie uczyc obcego języka jeśli nigdzie się nie wyjeżdża aby z tej nauki korzystać?

 

A siostrzyczki akurat uczą bardzo dobrze, świadczą o tym wygrywane konkursy i olimpiady...Tam języki wybiera sobie uczeń, jeśli chce łacinę to pewnie i łaciny nauczą do tego zajęcia poza lekcyjne, za które normalnie trzeba płacić jako oddzielne...i wiadomo na co czesne idzie, nie?

[malgos2]

No, wiadomo - na Watykan.

 

Hmmmm... dzisiaj nie trzeba nigdzie wyjezdzac, zeby sie z ludzmi komunikowac. Mialam kolezanke, ktora mieszkala kilka lat w Niemczech jako dziecko, mowila oczywiscie plynnie, ale po kilku latach zapomniala doslownie wszystko i w liceum umiala tyle mniej wiecej co ja (czyli Guten morgen i hande hoch), wiec to dziala w dwie strony. Jezyk to jest glownie ciezka zapi...lanka, a nie cos, co samo przychodzi i zostaje na zawsze. Jak wszystko w zyciu.

[nitubaga]

ooo z tym ostatnim zdaniem Małgoś musze się zgodzić.

 

Nauka jezyka to ciężka zapierdalanka. Ja pamietam moją podstawowke i liceum. OD rodziców wsparcia brak, nauczyciel leci z programem.. zostaje bezsensowne rycie czasów i konsrukcji na blache

 

Dlatego strasznie mi się podoba to co teraz jest - teraz moje dzieciaki są zawalane słownictwem, na każdym unicie po 15 - 20 słów nowych + ok 10 z powtórek. i nikt tam nie uczy czasów. W czasie mówienia to samo wychodzi - choć mówią głównie PS.

 

I to co moim się strasznie podoba to to jak ja im dopieszczam ciekawostkami. A to proste rzeczy np niuanse can/could/may I have sth.? pamiętam jak się śmiali że can mówi zdrowy, średniowykształcony człowiek could mówi też zdrowy człowiek ale z aspiracjami a may mówi pan do paniusi w różowym płaszczyku z pudelkiem na złotej smyczce :D:D

 

i ich to bawi, i co najlepsze oni to pamiętają

[malgos2]

Jeszcze dochodzi do tego prosta sprawa, ze slownictwo dziecka w obcym jezyku musi byc zgodne z jego slownictwem w rodzimym jezyku, ale to sie zmienia z wiekiem i rozwojem, wiec to, ze dziecko mowi "siku" po angielsku, to jeszcze niewiele znaczy i przejscie od "siku" do Szekspira to otchlan. Z ang. czy francuskim jest jeszcze taki problem, ze akurat czasy to jest najprostsza i najbardziej logiczna sprawa ale pod warunkiem, ze sie rozumie czasy i konstrukcje we wlasnym jezyku i potrafi to wszystko ulozyc w taka ukladanke, ktorej uzywanie nie sprawia trudnosci, ale do tego potrzeba lat i odpowiedniego poziomu wiedzy we wlasnym jezyku. Nie sztuka mowic jak ges... Dla dzieci najwazniejsze jest, zeby w ogole mowily i moga sobie uzywac czasu jakiego chca, ale dla nich to jest dopiero budowanie kapitalu na przyszlosc. Jak przestana to zapomna szybko.

 

Nitka, dlaczego tak cierpisz jak sie musisz ze mna zgodzic?

[nitubaga]

Bo od 2 dni jestem normalnie jak nastolatka na opadającej :D:D

[nitubaga]

I z tymi czasami to tez prawda. Mój starszy dziec dopiero teraz a jest w III klasie zaczyna gramatykę na poziomie odmiany czasownika czy rzeczownika. I dopiero teraz się uczą, ze czasownik ma czasy. A ze jestem pier..ta Wiola świadkiem to mojemu na tablicy magnetycznej znów wywiesiłam, ze czasownik ma i czasy i tryby i strony i dokonalność i B już zakumał.

 

Taraz jest fajnie bo ja mówię słowo a on je rozkłada.. ale że nie tam leżę czy stoje... ale fajne dla 9latków np siedzę i pierdzę, albo dłubałem w nosie kolegi, wyszczypywał majtki z rowka... i kochani są to najfajniesze lekcja i dal nich i dla mnie :D:D bo cuuuuda wychodzą

[emiranda]

No jednak z tym jezykiem Małgos to tak nie do końca, myślę że po kilku tygodniach koleżanka lepiej umiała niemicki niz Ty, chyba, że z Ciebie taki super zdolny egzemplarz

 

Języka, jazdy na rowerze, na łyżwach itd sie nie zapomina to tkwi cały czas w nas , trzeba tylko to odświeżyć.

 

Umówiłam się kiedys z koleżanka na rolki. Pojechałysmy z naszymi dziećmi. Dzieci jak dzieci wszystko przychodzi im łatwo (tak samo z komputerem jak z językami ), ale ja nigdy nie jeżdziłam na rolkach Moja kolezanka, która ponoć świetnie umiała jeździć z niepokojem patrzyła na mnie jak wkładam te rolki pozyczone od znajomej Jak wstałam poczułam sie bardzo niepewnie, zrobiłam kilka kroków i przytrzymałam sie samochodu.

Ala - pomyślałam przeciez umiesz tak super, jeździłas 20 lat temu na łyżwach więc nie bój się, pokaż koleżance, że nie ma problemu .

 

I ruszyłam najpierw powoli powoli ale jak tak kilka razy się przejechalysmy tam i z powrotem to okazało sie, ze daleko jej do mnie

 

Niestety do mojego dziecka bylo mi jeszcze dalej Co ten młody czlowiek wyrabiał to mi się w głowie nie mieściło a tez byl pierwszy raz

 

Dzieci maja naturalna umiejetność uczenia się wszystkiego i to szybko Czasami trzeba im w tym pomóc jak robi Nitka, ale to je tylko mobilizuje do dalszego działania i daje im pewnośc siebie.

 

Ja tak w pierwszej klasie nauczyłam Mi całej tabliczki mnożenia, choc program zakładal tę umiejętność w klasie 3, przez wiele późniejszych lat to procentowalo i do dzisiaj pamietam ja i moje dziecko zreszta też że 6 x 9 to telefon i słuchawka telefonu

Edytowane 16 Października 2012 przez emiranda

[nitubaga]

OOO z tym tez się zgodze.. dowód z dziś

 

12 lat temu brałam lekcje konnej jazdy. Doszłam po 5 h do kłusa i skończyły się wakacje. I dziś miałam po tych nastu latach pierwsza jazdę konną, bo małolaty chodza i mnie tez wzięło i słuchajcie - ten kłus się PAMIĘTA... jak bum cyk, nie dość, ze nie spadłam to jeszcze pamiętałam co i jak robić. by nie klepiać zadem po siodle, tylko ładnie pracować z koniem. I mało tego, wtedy mi mówili pięta niżej... i teraz gość od koni mówi, ze zajebiście ino pięta niżej :D:D:D:D

 

I co do tej mobilizacji to różnie bo na Bartka działa, a na Maćka nie, ale co do pewności siebie... zgadzam się w 10000%

[malgos2]

6/9 to dla mnie zupelnie co innego, ale ad rem.

 

No akurat ta kolezanka kompletnie nic nie umiala, bo przeciez mielismy niemiecki w szkole i musiala sie przeniesc do francuskiej grupy (potem mieszkala w Kanadzie), bo kompletnie nie kumala, mimo, ze niemiecki byl uczony od zera. Z kolei... mialam taka uczennice po 60-tce, ktora ostatnio po polsku mowila w wieku 6 lat i po 2 miesiacach bardzo intensywnej nauki ze mna faktycznie wrocilo to do niej - nie mowila jeszcze plynnie, ale spokojnie mogla sie dogadac i to bylo niesamowite ale to tez nie byl byle kto, tylko pani profesor. Uwierz, ze mam w swojej karierze do czynienia z takimi przypadkami non-stop i naprawde jest roznie. Na pewno latwiej takim osobom sie uczyc i maja wieksza motywacje, ale to nie jest automat.